■记者 郭楠楠

站上讲台，他可以侃侃而谈，而当面对镜头时，他也会略显局促。2001年第一次参观西电校园，便与这里结下不解之缘。二十多年的时光，“西电情结”早已深深印入他的心中。今天，让我们一起走进电子工程学院教师——张伟涛的西电故事。

“逸夫图书馆”开启的人生新篇章

“当时作为即将高考的学生，高中组织我们参观西电校园。”回忆起当年第一次走进校园的场景，张伟涛还觉得历历在目。“当时的北校区还没有太多新建筑，唯一只有一栋逸夫图书馆是新楼。我常常在电视听到逸夫图书馆，我以为全国只有一座逸夫图书馆，就在西电。于是果断报考了西电！”就这样，“糊里糊涂”的张伟涛开启了他在西电的人生新篇章。

张伟涛在电子工程学院用九年时间完成了本科与硕博连读，毕业后选择留校任教。如果说入学西电是因为逸夫图书馆，那么让张伟涛选择留下来的是他心中那份深深的“西电情结”。“读书的时候，我们要上晚自习，教室的座位非常抢手，同学们都会提前占座。我还记得，大家有时候甚至会为了一个座位起争执”，除了教室的座位，在张伟涛的记忆中，校园里的石凳也很抢手，尤其是夏天，大家都愿意在石凳上学习，他自己也有过“石凳学习”的经历。除了西电优良的学风，西电的老师们对张伟涛也产生了深远影响。

作为授课老师中年纪最大、已然满头白发的国家级教学名师孙肖子，讲课时依旧热情满满，行云流水，她激发了张伟涛对教学的热爱和执着；思路清晰、逻辑严密、语言风趣幽默……周佳社老师对于课堂的投入影响了张伟涛日后任教的风格；楼顺天老师作为张伟涛的硕博连读导师，他擅长用简单的程序指令实现复杂的操作，甚至能够绘制出精美的图案，他凭着兴趣做研究，解决问题力求全面彻底的严谨治学态度激励着张伟涛的科研道路。

西电的物和西电的人成为张伟涛留在西电的理由，而当他走上讲台，开始自己的教学生涯，他与西电的故事序幕才缓缓拉开。

让课堂成为“波涛汹涌的海面”

10年前从电子信息工程11班毕业，10年后给11班的同学们上课，这也许就是妙不可言的缘分。张伟涛回忆起人生中第一次走上讲台，“第一次上课我非常紧张，比学生年长不了几岁的我走上讲台，学生都以为是助教。虽然做好了备课和各种预案，一节课下来自己还是满身大汗。”十多年的时间匆匆流走，曾经那个略显青涩的张伟涛如今也能够在讲台上滔滔不绝。

课堂板书

“课堂应该如同波涛汹涌的海面，而不是平静的湖面。”课堂最重要的是活跃气氛，如何将课堂掀起波澜，张伟涛有着独属于自己的特别方式。“我在上课时会利用班上的‘刺儿头’学生，他们经常会在课堂上提出反对意见，引起课堂辩论，其他同学在围观时也会有所判断，而判断的过程就是思考的过程。”张伟涛不用成绩来评定学生，偏爱班级里喜欢提问题的学生，让他们担任课代表，在课堂上协助他调动课堂气氛。这样一来，既能使学生做到真正地主动思考，也能够达到本科生教学的目的。

在教学过程当中，张伟涛也在不断总结经验，思考如何能够更好地将知识传授给学生。在《微机原理》教学过程中，张伟涛和课题组的其他老师意识到原先课本的知识点陈旧，并且这一课程本身与《数字电路》联系甚密，却因为两门课程被安排在不同学期，使学生在学习时无法更好地将二者融合，因此张伟涛与其他老师决定对参考教材进行更新迭代。2020年，课程改革项目启动，包括张伟涛在内的三位老师，带领三个班级首先进行试点改革。“那一年，对我们三个来说是相当痛苦的”，张伟涛说道，“因为要给学生讲课，我们必须把不熟悉的课程自学通透，还要做到将两门课程有机融合。我们三个人先要互相学习彼此的课程，再将课程编写教案，然后制作PPT。任务量非常大，好在我们相互鼓励，一学期下来课程改革的效果十分显著。”经过学生反馈、试点教学总结、与课题组所有老师进行讨论后，2022年，电子工程学院所有专业开始正式实施新改革课程。2019级“毕德显班”学生黄佩文在谈自己的学习感受时说道：“这门课学到后半部分，整个课程框架逐渐清晰起来，确实感觉到数电和微原是密不可分的。我现在能理解老师为什么要把两门课合并在一起教学，数电的基础知识直接应用于微原部分，微原部分解决的实际工程问题也让我加深了对数电基础知识的理解，我觉得这样非常好。”

被学生“培养”出来的爱好

“本科生需要掌握全面的知识，而研究生则需要创新意识和批判精神”。对待不同的学生，张伟涛有着不同的培养方式。“在指导研究生时，我经常会强调，不要完全陷入他人的论文当中。如果被别人的思想所主导，就不会发现问题，自然无法进行创新。”工作中，张伟涛会花大量的时间与研究生们和博士生在一起，也经常给学生讲述学术大师们的故事。居里夫人、香农、巴丁、沃森、胡正明……鼓励他们对现有的科学保留质疑和批判精神。“虽然创新确实很难，但我们的一生只需要拥有一个，就是对国家最大的贡献。”崔坚是张伟涛的研究生之一，研二的他正处于学习的重要阶段。“张老师对待学术很严谨。在实验过程中，如果参数不清楚，他会严格要求我们必须明确数值。”

学生竞赛指导

指导学生竞赛获奖

张伟涛的研究领域大致分为两个方面，一个是盲信号处理及其应用，另一个是遥感图像处理。提及第一个研究方向时，他举了“鸡尾酒会问题”的例子：一群人在家里办Party，在放着音乐还伴随其他各种嘈杂声音的情况下，如果想听清楚三两人间的交谈内容，是一件很难做到的事情。如果运用盲信号处理中的盲信号分离技术，利用多个麦克风收集环境中的声音，再通过技术将这些声音分离，这个问题便可以迎刃而解。近年来，他的研究方向逐渐偏向于遥感图像处理，电子工程学院在2019年成立遥感系，张伟涛也是在那时加入到遥感系当中。

除了日常工作，当张伟涛抛开老师的身份，他也有着自己的爱好。他坦言，喜欢爬山是被学生感染的。“我们经常会在进行团建的时候邀请张老师，大家一起组织爬山或者找一个地方烹饪美食”，研究生刘璐说道。“和年轻人在一起，便可以一直保持年轻”，张伟涛在学生们的带动下，经常能够接触新的事物，也为他繁忙的工作增添了一丝别样的色彩。

张伟涛说：“人生有很多个阶段，每个阶段都有不同的风景。我们需要的就是做好当前阶段的工作。”学生时的他是好学的，工作时的他是敬业的，做研究时的他是严谨的。在西电的这些年，张伟涛经历了人生中的不同阶段，西电的人和物是他人生风景的点缀。采访后，张伟涛继续回到讲台面对莘莘学子言传身教，他与西电的故事也还在续写……